Fahrni, Désirée Delia Diana (2025) Förderung von selbstreguliertem Lernen und Metakognition mit digitalen Technologien im Unterricht: Überzeugungen und Praktiken von Lehrpersonen thesis.
Saxer, Katja Nicole (2025) Investigating the Interplay Between Student Well-Being, Teacher-Student Relationships, and Student-Student Relationships in Secondary School Students: A Multi-Method Examination thesis.
