BORIS Theses

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Selbstkonzeptförderung im Sportunterricht mittels individueller Bezugsnormorientierung: Implementationsgenauigkeit und Interventionseffekte.

Oswald, Esther Karin (2013). Selbstkonzeptförderung im Sportunterricht mittels individueller Bezugsnormorientierung: Implementationsgenauigkeit und Interventionseffekte.. (Thesis). Universität Bern, Bern

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Abstract

Item Type: Thesis
Dissertation Type: Single
Date of Defense: 2013
Uncontrolled Keywords: Sportunterricht, Selbstkonzept, Bezugsnorm, Implementation
Subjects: 300 Social sciences, sociology & anthropology > 370 Education
700 Arts > 790 Sports, games & entertainment
Institute / Center: 07 Faculty of Human Sciences > Institute of Sport Science (ISPW)
07 Faculty of Human Sciences > Institute of Sport Science (ISPW) > Sport Science I
Depositing User: Admin importFromBoris
Date Deposited: 25 Jan 2019 12:59
Last Modified: 07 Aug 2020 14:58
URI: https://boristheses.unibe.ch/id/eprint/993

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